建設的目標與思路

　　1. 建設目標

　　在新的曆史時期，實（shí）驗教學中心將進一步（bù）樹立和落實科學發展觀，與時俱進，開（kāi）拓創新，實驗教學與科研相結合，以提高教學質（zhì）量為目的，深化實驗教學體係、教學內（nèi）容以及（jí）教學（xué）方法（fǎ）等方麵的改革，提高實驗教（jiāo）學質量和管理水平。深（shēn）入貫徹國家和教育部《關於實施高等學校本科教學質（zhì）量與教學改革工程的意見》，實施實驗（yàn）教學創新與質量工程計劃。為適應新世紀高素質、創新型人才培養的需要，結合江蘇省高（gāo）等學校實驗教（jiāo）學示範中心建設（shè）標（biāo）準及學校總體發展規（guī）劃，實驗中心將由過去的穩步發（fā）展變為積極發展，辦出特色，爭（zhēng）創一流，成為培養高（gāo）素質人才的重要平台。始終貫（guàn）穿（chuān）以學生為本的理念（niàn），以培養（yǎng）創新人才為核心，把中心建（jiàn）設成基於網絡化管理，實驗教學體係（xì）合理、開放共享、特色鮮明、達到省內領先在全國（guó）有較高知（zhī）名度的（de）一流水平測繪（huì）與地理信息技術實驗教學示範中心。

　　2. 建設思路

　　(1)以我校測繪科學（xué）與技術（shù）重點學科為依托（tuō），使（shǐ）專業建設（shè）、學（xué）科建設與實驗室建設相（xiàng）協調。繼續（xù）堅持以“高品質（zhì）、國際化、創新型”作為現代測繪人才（cái）培養目標，以學生為本，完善以知識傳授、能力培養、素質提高為核心，以大測繪的視野，在實（shí）驗內容、實驗方法、實驗（yàn）設備和（hé）實驗技術等（děng）方麵緊（jǐn）密跟（gēn）蹤學科發展前沿，不斷提高和完善。

　　(5)完（wán）善內部管理（lǐ）體係的改革工作。經過多年（nián）的建設，中心基本上達到（dào）“統一管（guǎn）理、統籌規（guī）劃、資（zī）源共享、有（yǒu）效利用”的運（yùn）行機製。管理是否跟上實驗教學改革的發展（zhǎn），是一個關（guān）鍵問題，所（suǒ）以必須下大（dà）力量解決。在建立健全（quán）各項規章製度的同時，進一步提高管理人員的素質，提高管理人員對實驗教學的（de）認識和責任（rèn）心（xīn），自覺地或有創（chuàng）造性地（dì）完成本（běn）職工作，並設（shè）立相應的獎懲製（zhì）度，建立更完善的監督機製和考核辦法。

　　(2)以師資隊伍的建設為核心，加強（qiáng）人才建設（shè）力（lì）度，采（cǎi）取引（yǐn）進、進修培養、兼職等措施提高實驗教學隊伍（wǔ）的水平（píng），建設一支教學思想先進、知識和年齡結構合理（lǐ）的實驗教學（xué）隊（duì）伍。

　　(3)深化實驗教學改革，進一步完善“分階段培（péi）養、多層次提升、全方位實訓”對學生實踐能（néng）力進行（háng）培養的現代實驗教學體係，繼續探索實驗室彈性開放（fàng）改革思路，加強培養學生自主學習能力，進一步（bù）探討培養學生合（hé）作（zuò）學習與研究的路徑，培養適應（yīng）社會需求的團隊合（hé）作精神。突出學生的創（chuàng）新能（néng）力、綜合能力、工程能（néng）力和實驗能力等方麵的培養，達到（dào）“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的培養（yǎng）目標。

　　(5)加強實驗教學教學資源、信息（xī）平台、網絡建設;完善實驗室開放管理製度。堅持以學生為本的教育理念，不斷挖掘人員和資源潛力，使實（shí）驗室（shì）開放內容和開放領域不斷擴大。為學生、教師（shī）和（hé）社會提供更優（yōu）質服務。

　　力爭在2年（nián）時間內，實現以下目標，即：一流的實驗教師隊伍、一流的實驗教學內容（róng）、一流的實驗教（jiāo）學方法、一流的實驗教學條件、一流的實驗教學管理。